Информационно-коммуникационные технологии в образовании студентов по элективным дисциплинам (модулям) по физической культуре и спорту в вузе

Abstract

Введение. Рассматривается возможность использования информационных и коммуникационных технологий в образовании студентов как варианта решения проблемы вовлечения обучающихся в учебный процесс по физической культуре и поддержания их интереса к обучению, самообразованию, саморазвитию.

Цель. Изучение максимального использования информационно-коммуникационных технологий студентами, обучающимся по индивидуальному плану, в освоении элективных дисциплин (модулей) по физической культуре и спорту.

Материалы и методы. В исследовании применялись: анализ литературных источников, онлайн-опрос, онлайнтестирование, сравнительный анализ данных.

Результаты и обсуждение. В ходе работы установлена значимость информационнокоммуникационных технологий в образовательном процессе студентов вуза; определено, что знание новейших технологий и использование обучающих ресурсов становится все более необходимым условием изучения дисциплин высшей школы; проанализировано и подтверждено положительное воздействие информационного образовательного контента на основе модульного принципа на студентов, выполняющих самостоятельную работу по разделам индивидуального плана; решены задачи повышения физических возможностей организма вследствие адекватного оценивания результатов деятельности и внесения коррективов в планирование дальнейших перспектив по достижению намеченных целей.

Заключение. Сделан вывод о том, что применение информационно-коммуникационных технологий в реализации образования студентов по физической культуре в вузе способствует повышению двигательной активности, поиску новых знаний, самообразованию.