Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://dspace.ncfu.ru/handle/123456789/30135
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorЛитвина, Г. А.-
dc.contributor.authorМахновская, Н. В.-
dc.contributor.authorКасьянов, С. В.-
dc.contributor.authorКульчицкий, В. Е. Р.-
dc.date.accessioned2025-03-10T08:49:02Z-
dc.date.available2025-03-10T08:49:02Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.citationРоль физической культуры в жизни студентов среднего профессионального образования / Г.А. Литвина, Н.В. Махновская, С.В. Касьянов, В.Е. Кульчицкий // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. – 2024. – № 4 (103). – С. 241-248.ru
dc.identifier.urihttps://dspace.ncfu.ru/handle/123456789/30135-
dc.description.abstractВведение. Физическая культура является органической частью культуры человека, ее особой самостоятельной сферой. Она активно влияет на жизненно важные системы организма человека, которые были получены в виде задатков при рождении и развиваются в процессе жизнедеятельности под влиянием окружающей среды. В своей основе физическая культура имеет целесообразную двигательную активность в виде физических упражнений, позволяющих эффективно формировать необходимые физические способности, оптимизировать здоровье. Цель. Выделить основные задачи физического воспитания, пользу занятий физической культурой во время обучения в ГБОУ ВО СГПИ на факультете среднего специального образования; проблемы, с которыми могут столкнуться студенты факультета среднего специального образования на занятиях по физической культуре. Материалы и методы. Исследование построено на общенаучных методах: системного анализа, сравнения, дедуктивном и индуктивном; и на психологических методах: наблюдение, беседа, психологическое моделирование, дифференциальный метод, анкетирование, циклический метод. Рассмотрена система теоретического и практического опыта обучающихся факультета среднего профессионального образования на занятиях по физической культуре. Обозначены современные тенденции создания дополнительных программ с учетом всех региональных условий профессиональной ориентации, в которых находится ГБОУ ВО СГПИ. Результаты и обсуждение. В ходе работы обнаружено, что 52 % опрошенных отмечают положительное влияние знаний по физической культуре на процесс поддержания и укрепления своего физического и психологического здоровья. Однако 9 % опрошенных студентов факультета среднего специального образования считают, что физическая нагрузка не играет важной роли в поддержании здоровья. Заключение. По итогам проведенного исследования можно сделать вывод о возможных способах повышения качества этих занятий. Физическая культура способствует развитию широкого спектра навыков студентов: личных и социальных. Они учатся принимать различные обязанности и роли, включая лидерство, коучинг и судейство. Благодаря опыту, который предлагает физическое воспитание, студенты учатся быть конкурентоспособными, творческими и быть готовыми к сложным ситуациям.ru
dc.language.isoruru
dc.relation.ispartofseriesВестник Северо-Кавказского федерального университета 2024. № 4 (103);-
dc.subjectфизическая культураru
dc.subjectфизическая активностьru
dc.subjectфизическое образованиеru
dc.subjectсреднее профессиональное образование (СПО)ru
dc.subjectдвигательная активностьru
dc.titleРоль физической культуры в жизни студентов среднего профессионального образованияru
dc.typeСтатьяru
Располагается в коллекциях:Вестник Северо-Кавказского федерального университета

Файлы этого ресурса:
Файл РазмерФормат 
241-248.pdf436.45 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.