Конструктивистский подход к управлению талантами организации

Abstract

Введение. Конструктивизм полагает, что в определенном социальном и культурном контекстах посредством межличностной совместной деятельности и построения смысла формируется опыт сотрудника с помощью руководителей, наставников и коллег. Конструктивизм может объяснить когнитивные законы процесса развития таланта и управления им, а также какие основные факторы должны быть включены в идеальную среду формирования таланта в организации, этим обусловлена актуальность исследования.

Цель. Обосновать и предложить конструктивистский подход к управлению талантами организации.

Материалы и методы. Анализ научно-методической литературы позволил раскрыть смысл и содержание понятий «конструктивизм», «опыт», «управление талантами». Метод сопоставления позволил выявить фундаментальные различия между управлением талантами и управлением человеческими ресурсами. Опрос как эмпирический метод исследования предоставил возможность исследовать развитие профессиональных навыков перспективных управленцев с учетом конструктивистского подхода. Системный анализ позволил сформулировать основные принципы конструктивистского подхода к управлению талантами.

Результаты и обсуждение. В рамках исследовательского проекта по развитию управленческих навыков перспективных сотрудников организации в течение 3 месяцев 36 участников самостоятельно формировали команды и выполняли задания. Отличительной особенностью совместного обучения сотрудников организации, основанного на концепции конструктивизма, является создание полного командного метода обучения.

Заключение. В итоге сформулированы основные принципы конструктивистского подхода к управлению талантами для формирования необходимой социальной среды организации: индивидуализация; мультивариантность; когерентность; эмерджентность; рекурсивность; континуальность и циклическая причинность; представлены результаты и выводы исследования, которые можно использовать в практической деятельности руководителей.