Концептуальная модель единого интернационального образовательного пространства как фактор увеличения экспорта услуг высшего образования в Российской Федерации

Abstract

Сегодня в условиях усиления внимания к таким трендам развития современной экономики, как конкурентоспособность, инновации, производительность труда, экономика знаний и цифровая экономика, университеты начинают рассматриваться как драйверы развития территорий, а интернационализация высшего образования - как показатель конкурентоспособности национальной системы образования. Это также обосновано ростом количества международных студентов и, как следствие, объемов мирового рынка образовательных услуг. Таким образом, в ближайшей перспективе для построения эффективной политики в сфере экспорта образовательных услуг в рамках основных тенденций и императивов, определяющих выбор международными студентами страны обучения, необходимо на основании анализа фактолого-эмпирических данных построить концептуальную модель единого интернационального образовательного пространства.