Смыслы, цели и функции современной российской аспирантуры: проблемный анализ

Abstract

В статье рассматриваются различные аспекты понимания современной модели российской аспирантуры как уровня высшего образования. Анализируются научные, нормативные, статистические материалы и данные, раскрывающие целевые и функциональные основы аспирантской подготовки в сравнении с положением аспирантуры в прежнее время. Приводятся взгляды на понимание статуса выполняемой аспирантом научно-квалификационной работы. Раскрывается противоречие относительно имеющихся трактовок ответственности вуза за защиту аспирантом диссертации. С опорой на нормативные документы показано отсутствие преференций у выпускника аспирантуры по сравнению с другими уровнями образования. Анализируются причины снижения продуктивности работы аспирантуры исходя из учета характеристик современного контингента аспирантов. Раскрываются особенности предлагаемых учеными диссертационного и образовательного (квалификационного) подходов к определению сущности, целей и функций аспирантуры.