Учет в образовательном процессе вуза особенностей аккультурации иностранных и российских иногородних студентов

Abstract

В статье рассматриваются особенности переживания процесса аккультурации иностранным и обучающимися и российскими иногородними студентами. Установлено, что в процессе учебы иностранные студенты руководствуются мотивами избегания; воспринимают действия, обращенные к ним как враждебные; чувствуют стеснение; руководствуются установками, что их права как представителей другой страны ущемлены. Студенты из ближнего зарубежья менее остро переживают процессы аккультурации и легко приспосабливаются к особенностям новой страны, к учебному процессу. Иногородние русские студенты переживают процесс аккультурации безболезненно, однако у студентов отдельных национальностей, проживающих в республиках Северо-Кавказского федерального округа, выражен показатель аккультурационного стресса - тоска по дому.