Интерактивные игры в обучении грамматике английского языка в начальных классах общеобразовательной школы

Abstract

Актуальность выбранной темы определяется повышенным интересом исследователей к проблемам обучения грамматике английского языка, в том числе в младших классах средней школы, необходимостью разработки рациональной методики обучения грамматике английского языка с использованием интерактивных технологий в младших классах, что обеспечивает формирование прочных грамматических навыков. Целью данного исследования является обосновать теоретически и апробировать систему грамматических упражнений с использованием интерактивных игр в младших классах средней школы. В статье рассмотрена классификация игр и представлен комплекс игровых упражнений при обучении грамматике по теме «Простое прошедшее время» в начальной школе. Основным предположением является то, что если в процессе обучения грамматике применять игровые технологии как одну из разновидностей интерактивных технологий, то они будут способствовать формированию грамматического навыка и повышению мотивации к изучению иностранного языка в начальной школе.