Педагогическая поддержка в системе непрерывного образования как основа адаптивно-продуктивного развития личности

Abstract

В статье определены основы постановки и решения задач теоретизации возможностей педагогической поддержки в системе непрерывного образования, раскрывающие возрастосообразное развитие личности в контексте адаптивно-продуктивных возможностей обучения, формирования и становления личности. Уточнено в широком, узком и локальном смыслах понятие «адаптивно-продуктивное развитие личности», раскрыты основы постановки и решения задач выбора модели, методов и технологий педагогической поддержки в адаптивно-продуктивном развитии личности в системе непрерывного образования. Определены этапы возрастосообразного, адаптивно-продуктивного развития личности в системе СПО, ВО, ДПО. Обоснованы в моделировании и проектировании, уточнении и реализации педагогические условия повышения качества и результативности адаптивно-продуктивного развития личности в системе непрерывного образования.