Управление качеством продуктивного возрастосообразного развития личности в системе непрерывного образования

Abstract

В статье выделены и теоретизированы основы управления качеством продуктивного возрастосообразного развития личности в системе непрерывного образования. Уточнены понятие и модели управления качеством продуктивного возрастосообразного развития личности в системе непрерывного образования. Определены функции, принципы, приоритеты, ценности и тенденции управления и обеспечения качества продуктивного возрастосообразного развития личности в системе непрерывного образования. Раскрыты и научно обоснованы возможности использования идей и подходов классической и инновационной педагогики в теоретизации и уточнении качества продуктивного возрастосообразного развития личности в системе непрерывного образования. Определены возможности моделирования технологии продуктивного возрастосообразного развития личности в системе непрерывного образования с учетом направленности профессиональной подготовки личности и ступени профессионального образования (СПО, ВО, ДПО). Выделены педагогические условия оптимизации возможностей управления качеством продуктивного возрастосообразного развития личности в системе непрерывного образования