Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.ncfu.ru/handle/20.500.12258/21477
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorКайванов, В. А.-
dc.date.accessioned2022-10-03T11:52:12Z-
dc.date.available2022-10-03T11:52:12Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.citationКайванов В.А. Проблемы развития социальной компетентности современных подростков / В.А. Кайванов // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. – 2022. – № 3 (90). – С. 185-189ru
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12258/21477-
dc.description.abstractВ статье рассматривается развитие социальной компетентности подростков во взаимосвязи с процессами социализации. Социализация современных подростков раскрывается с учетом особенностей «цифрового поколения» и влияния дуальной среды (реального социума и цифрового пространства). Автор обосновывает значимость уровня развития социальной компетентности для успешного протекания социализации подрастающего поколения, анализирует отечественные подходы к пониманию социальной компетентности подростков, выдвигает предположение о ее структуре (рефлексивный компонент, ценностный компонент, деятельностный компонент). В заключении обрисовывается проблемное поле развития социальной компетентности подрастающего поколения в современных условиях.ru
dc.language.isoruru
dc.relation.ispartofseriesВестник Северо-Кавказского федерального университета 2022. № 3 (90);-
dc.subjectСоциальностьru
dc.subjectСоциализацияru
dc.subjectПодросткиru
dc.subjectЦифровое поколениеru
dc.subjectЦифровая средаru
dc.subjectСоциальная компетентностьru
dc.subjectКомпоненты социальной компетентностиru
dc.subjectПроблемы развития социальной компетентностиru
dc.titleПроблемы развития социальной компетентности современных подростковru
dc.typeСтатьяru
Appears in Collections:Вестник Северо-Кавказского федерального университета

Files in This Item:
File SizeFormat 
185-189.pdf115.39 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.