Динамика социокультурного потенциала образовательного комплекса региона в ситуации инновационного развития

Abstract

Данная работа имеет своей основной целью выявить влияние образовательного комплекса региона на процессы модернизации и инновационного развития территории. Данное исследование строится на анализе динамики социокультурного потенциала системы образования в Карачаево-Черкесской Республике – регионе-аутсайдере по уровню экономического развития. Методологический аппарат исследования строится на применении антропосоциетального подхода как модификации социокультурного направления. В процессе изучения социокультурного потенциала системы образования было выявлено отсутствие зависимости между уровнем образования населения региона и показателями инновационного развития территории. Доминирование традиционных установок в мировоззренческих ориентирах населения и высокий уровень неправовых практик приводит к ситуации закрепления за высоким уровнем образования индивида формально-нормативного статуса. Результаты исследования позволяют провести разработку комплекса мероприятий по совершенствованию программ регионального развития с использованием потенциала системы образования как фактора, в значительной мере определяющего динамику процесса модернизации.