Использование интерактивных технологий обучения в процессе экологической подготовки студентов

Abstract

Организация образовательного процесса в условиях компетентностного подхода, предусмотренного Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования, требует от преподавателя пересмотра структуры, форм организации деятельности, принципов взаимодействия субъектов процесса обучении. Перспективными технологиями обучения становятся интерактивные технологии, объединяющие проблемное обучение, информационно-коммуникативные технологии, метод проектов. Использование диалогических методов общения, разнообразной творческой деятельности совместного поиска истины в процессе экологической подготовки студентов способствует формированию эколого-ориентированного компонента компетенций.