Особенности преподавания русского жестового языка сотрудникам органов внутренних дел в процессе профессиональной подготовки

Abstract

Введение. Статья посвящена специфике обучения сотрудников органов внутренних дел основам русского жестового языка в процессе их профессиональной подготовки к служебной деятельности. Люди с нарушением слуха или полным его отсутствием сталкиваются с различными социальными ограничениями, сложностями коммуникации в повседневной жизни.

Цель. Рассмотреть особенности преподавания русского жестового языка сотрудникам органов внутренних дел в процессе профессиональной подготовки.

Материалы и методы. Исследование построено на обобщении опыта преподавания русского жестового языка.

Результаты и обсуждение. Жестовый язык считается для сотрудников полиции иностранным, так как имеет собственную лексику, грамматику и законы построения предложений. В ходе анализа были выявлены оптимальные методы и приемы, повышающие эффективность освоения учебного материала.

Заключение. По итогам исследования были сделаны выводы о том, что, на занятиях сотрудники осваивают базовые знания и навыки владения русским жестовым языком в ситуациях профессионально общения, позволяющие быстро и своевременно оказать помощь глухому гражданину, передать и получить необходимую информацию.