Формирование конкурентоспособности будущих специалистов социально-гуманитарных направлений подготовки в студенческих общественных объединениях вуза

Abstract

В диссертации описываются теоретические основы и научно-методические условия формирования конкурентоспособности будущих специалистов социально-гуманитарных направлений подготовки в студенческих общественных объединениях вуза. Обобщен опыт формирования конкурентоспособности студентов как приоритетного направления в системе высшего образования. Выявлено значение студенческих общественных объединений в формировании конкурентоспособности обучающихся в вузе. Конкретизированы педагогические условия формирования конкурентоспособности будущих специалистов социально-гуманитарных направлений подготовки в студенческих общественных объединениях вуза. Представленные материалы вносят вклад в развитие теории и практики профессиональной подготовки будущих специалистов социально-гуманитарных направлений подготовки, что расширяет понятийно-терминологическое поле профессиональной педагогики; разработана, обоснована и экспериментально проверена модель формирования конкурентоспособности будущих специалистов социально-гуманитарных направлений подготовки в студенческих общественных объединениях вуза, выявлены и экспериментально подтверждены педагогические условия формирования конкурентоспособности (направленность образовательно-воспитательной системы вуза на создание и развитие студенческих общественных объединений; ориентацию отдельных объединений на социально-гуманитарную направленность деятельности; ее административный и педагогический патронаж; материально-техническая и нормативно-правовая обеспеченность организации деятельности студенческих объединений; обеспечение мотивации и познавательного интереса студентов, позволяющих развивать на высоком уровне профессиональные и универсальные компетенции), представлен комплекс диагностических методик для определения конкурентоспособности будущих специалистов. Описаны результаты модернизации образовательного пространства вуза в части обогащения его содержания научно-методическими материалами для формирования конкурентоспособности будущих специалистов социально-гуманитарных направлений подготовки