Педагогические условия формирования информационной культуры будущих магистров социальной работы

Abstract

В статье рассматривается и анализируется тенденции информатизации социальной сферы в контексте трансформации ориентаций субъектов социальной работы на создание информационного пространства, аттрактором которого является оказание социальных услуг. Освещаются основные подходы к интерпретации понятия «информационная культура», выделяются составляющие данного понятия, определяется значимость информационной культуры в профессиональной деятельности специалиста по социальной работе. Представлены результаты анализа содержания и структуры информационной культуры магистров социальной работы. Авторами выделены и охарактеризованы компоненты информационной культуры будущих магистров социальной работы, предложены педагогические условия ее формирования в процессе профессиональной подготовки.