Информационная культура в структуре адаптивно-продуктивного развития личности в системе непрерывного образования

Abstract

В статье определены возможности и методологические основы формирования информационной культуры личности в системе непрерывного образования в конструктах адаптивно-продуктивного развития. Специфика теоретизации, уточнения и обоснования возможностей повышения качества адаптивно-продуктивного решения задач развития в конструктах информационной культуры личности в структуре непрерывного образования представлена в определениях, моделях, авторской типологии моделей информационной культуры личности в контексте адаптивно-продуктивного развития личности в системе непрерывного образования. Выделены, проанализированы, уточнены и раскрыты составляющие теоретизации исследования информационной культуры личности в контексте адаптивно-продуктивного развития; представлены составляющие целеполагания; выделены, инновационно обозначены, гносеологически обоснованы и дидактически раскрыты функции, принципы, методы, технологии адаптивно-продуктивного развития личности в системе непрерывного образования.