Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://dspace.ncfu.ru/handle/20.500.12258/23573
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorКатренко, М. В.-
dc.contributor.authorКуликова, Т. А.-
dc.contributor.authorПоддубная, Н. А.-
dc.contributor.authorЖуравлева, Ю. И.-
dc.date.accessioned2023-05-26T11:29:24Z-
dc.date.available2023-05-26T11:29:24Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.citationЦифровые технологии в образовательном процессе по физической культуре / М.В. Катренко, Т.А. Куликова, Н.А. Поддубная, Ю.И. Журавлева // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. – 2023. – № 2 (95). – С. 222-232.ru
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12258/23573-
dc.description.abstractВ работе рассмотрена проблема применения цифровых технологий в образовательной среде вуза в области физической культуры и спорта. Цель исследования – изучение цифровых технологий в повышении двигательной активности студентов. Методы исследования: анализ литературных данных, анкетирование, анализ цифровых технологий и средств, сравнительный анализ, экспериментальный метод. Результаты работы: проанализирована научно-методическая литература по вопросу исследования; изучены законодательные материалы, затрагивающие вопросы цифровизации высшего образования; на основании данных онлайн-анкетирования о мотивационной потребности в занятиях физической культурой и знаниях мобильных технологий выявлены предпочтения, запросы, интересы респондентов, проведена беседа о повышении двигательной активности студентов с помощью цифровых образовательных инструментов, предложены к рассмотрению и изучению их характеристики и функциональные возможности использования в образовательном процессе; применен метод сравнительного анализа для выявления процентного соотношения знаний и возможностей использования цифровых технологий, мотивирующих к повышению двигательной активности до и после исследования. Выводы: удовлетворение требований и интересов современного образования студенческой молодежи, возможно благодаря выходу за рамки традиционного подхода в обучении, так как новая политика образования имеет целевую направленность на обучающегося, его персональную траекторию развития, формирование новых знаний, навыков, компетенций, интеграцию между существующими инструментами обучения и цифровыми технологиями. Обоснование новизны работы: представлен обширный материал, мотивирующий к повышению двигательной активности студентов с использованием современных цифровых технологий; предложены различные стратегии и сценарии применения приложений дополненной реальности (AR), раскрывающие ее преимущества, позволяющие визуализировать учебную информацию, повышать эффективность образования в области физической культуры и спорта.ru
dc.language.isoruru
dc.relation.ispartofseriesВестник Северо-Кавказского федерального университета 2023. № 2 (95);-
dc.subjectобразованиеru
dc.subjectстудентыru
dc.subjectцифровые мобильные технологииru
dc.subjectтехнологии дополненной реальности (AR)ru
dc.subjectфизическая культура и спортru
dc.titleЦифровые технологии в образовательном процессе по физической культуреru
dc.typeСтатьяru
Располагается в коллекциях:Вестник Северо-Кавказского федерального университета

Файлы этого ресурса:
Файл РазмерФормат 
222-232.pdf1.56 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.