Использование экономико-математических методов для оценки результатов эксперимента по внедрению электронных учебных курсов по английскому языку СДО Moodle в образовательный процесс Севастопольского государственного университета

Abstract

В данном исследовании описана организация и проанализированы результаты проведённого проверочного педагогического эксперимента по внедрению в образовательный процесс электронных учебных курсов по англоязычной подготовке студентов на базе Севастопольского государственного университета. Обработка полученных результатов методами главных компонент и дисперсионного анализа показали эффективность данного внедрения с точки зрения повышения успеваемости студентов по английскому языку.