Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://dspace.ncfu.ru/handle/20.500.12258/10131
Название: Принципы формирования иноязычной фонетико-фонологической компетенции как структурного компонента профессиональной готовности лингвиста
Авторы: Гончарова, Н. Л.
Ломтева, Т. Н.
Ключевые слова: Профессиональная подготовка;Компетентность;Иноязычная фонетико-фонологическая компетенция;Процесс обучения фонетике;Перцепция и артикуляция;Оптимизация;Моделирование;Дидактические принципы
Дата публикации: 2018
Библиографическое описание: Гончарова Н.Л. Принципы формирования иноязычной фонетико-фонологической компетенции как структурного компонента профессиональной готовности лингвиста / Н.Л. Гончарова, Т.Н. Ломтева // Вестник Северо-Кавказского федерального университета – 2018.- № 2 (65).- С. 162-170
Источник: Вестник Северо-Кавказского федерального университета 2018. № 2 (65);
Краткий осмотр (реферат): В статье постулируется важность фонетической подготовки студентов-лингвистов для их будущей профессиональной деятельности. Анализируются существующие концепции обучения фонетике, и выявляется их несоответствие современным требованиям к подготовке специалиста в области языков. Вводится понятие иноязычной фонетико-фонологической компетенции как важнейшей составляющей профессиональной компетентности лингвиста и кратко описывается альтернативная концептуальная модель ее формирования. Особое внимание уделяется комплексу общедидактических и частнодидактических принципов создания оптимальных психолого-педагогических условий для реализации предлагаемой модели.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://hdl.handle.net/20.500.12258/10131
Располагается в коллекциях:Вестник Северо-Кавказского федерального университета

Файлы этого ресурса:
Файл РазмерФормат 
162-170.pdf395.94 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.