Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://dspace.ncfu.ru/handle/20.500.12258/17904
Название: Теоретические положения и технология проектирования безопасной профессионально-образовательной среды
Авторы: Коблева, А. Л.
Ключевые слова: Среда;Безопасная среда;Безопасная профессионально-образовательная среда (БПОС);Критерии оценки БПОС;Развитие профессиональной компетентности педагога
Дата публикации: 2020
Библиографическое описание: Коблева А.Л. Теоретические положения и технология проектирования безопасной профессионально-образовательной среды / А.Л. Коблева // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. – 2020. – № 4 (79). – С. 133-139
Источник: Вестник Северо-Кавказского федерального университета 2020. № 4 (79);
Краткий осмотр (реферат): В статье рассматривается проект технологии поэтапного проектирования безопасной профессионально-образовательной среды и на основе компетентностно-деятельностного подхода. Важнейшей целью разработки технологии проектирования безопасной профессионально-образовательной среды является создание комфортных условий для роста уровня образования педагога, владения профессиональными компетенциями, должностного роста, роста социального статуса, развития его субъектной позиции. Полагаем, что вопрос подготовки педагога к созданию профессионально-образовательной среды и развитию в ней же профессиональной компетентности педагога является все еще малоисследованным и требует более тщательного дальнейшего изучения.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://hdl.handle.net/20.500.12258/17904
Располагается в коллекциях:Вестник Северо-Кавказского федерального университета

Файлы этого ресурса:
Файл РазмерФормат 
133-139.pdf174.79 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.